?

Log in

Ищем няню!

Друзья! Мы ищем няню для семьи с тремя детьми (мальчик, 3г. и две девочки-близняшки, 11 мес)! Фактически старший ребенок ходит в садик, и няня нужна в помощь маме для ухода за близнецами! Основные требования - доброжелательность и порядочность, и что немаловажно - хороший русский язык. График работы - по рабочим дням с 10 до 19.

Как научить ребенка организовывать свое время, планировать, все успевать без пинков и напоминаний?
Есть хороший способ:
Научите ребенка составлять планы на следующий день!

Как это делать?

Заведите тетрадку и каждый вечер составляйте вместе с ребенком его план на следующий день. Не нужно вписывать грандиозные дела. Вписывайте простые дела, для начала то, что ребенок делает каждый день (чистит зубы, завтракает, делает зарядку, играет в определенные игры, гуляет и т.д.). Ваша задача на первом этапе научить ребенка составлять план в письменном виде (это эффективнее действует, чем в устной форме) пусть даже из элементарных занятий и отмечать выполненные пункты. Т.Е. пока еще не важно, что планирует ребенок, важно привить саму привычку планировать!! Это залог будущего успеха!

 С какого возраста начинать?

Я думаю, что с 6 месяцев уже можно это запросто делать. Если ребенок мал, не умеет читать, писать - не важно – составьте план в виде картинок! Пусть пока не он сам отмечает выполненные пункты, а вы, но ваша задача активно привлекать ребенка к этому процессу. Для малыша пусть это будет не каждый день, но пару раз в неделю.

Показывайте, что ребенок сделал и вычеркивайте из списка это дело. От себя скажу, что это невообразимый кайф вычеркивать реализованные планы))

Так вот, пока малыш еще не умеет читать и писать – оставьте список дел в виде картинок!

Можете их где-то вырезать или нарисовать сами. Не обязательно рисовать шедевры, будет достаточно схематических рисунков, чтобы ребенку было понятно, что это означает.

 Для детей постарше составление планов – хороший стимул научить читать и писать) Можно также подкреплять картинками)

 Чем старше ребенок, тем регулярнее это должно происходить. Начните с 2 раз в неделю и постепенно переходите на ежедневное составление планов!

 Очень важное замечание, от которого зависит успех вашего начинания!

Вы должны сами уметь и составлять свои планы на день, неделю, месяц и т.д.

 Вы не умеете составлять планы и никогда этого не делали?

Тогда вперед! Заведите тетрадку или блокнот для себя и каждый вечер составляйте планы на следующий день (для взрослого – это минимум)!

 Считаете, что все это ерунда, лень заниматься?...

Что ж с кого тогда ребенок будет брать пример?? Ведь дети учатся не на словах, а на примере родителей!

 Невозможно заставить ребенка заниматься спортом, ели сами при этом валяетесь на диване и пожираете бутерброды! 

Итак, составьте с ребенком его планы на завтра. Составьте план для себя. И старайтесь реализовать свои планы на 100%. Вычеркивайте выполненные пункты.


31 сособ успокоить капризного ребенка - бесплатный видеокурс

Мама, следи за базаром!


Мама, кто я?

Ребенок рождается, ничего не зная о себе, об окружающем мире.
Первоначальные знания ребенок получает из уст родителей, потом из своего опыта.
Ребенок не знает, какой он, и вот когда он в год с лишним уронит вазу и услышит от мамы или папы: «ну ты и растяпа», он запомнит «я растяпа».

Единожды сказанное слово ребенок может не запомнить, но у родителей есть такая «плохая привычка»: каждый раз, когда ребенок что-то роняет говорить «ты все-таки растяпа», а когда малыш очередной раз захочет что-то посмотреть или взять с полки, он услышит «не лезь, уронишь, у тебя руки кривые, все вазы перебил с полки». Если малыш услышит это не один раз, а много, то  он так о себе и подумает «я растяпа, у меня руки кривые, я все роняю».

 
Мысль порождает слово, слово порождает действие! 

Все, что вы говорите ребенку о нем, он принимает на веру!
Родители своими установками, убеждениями, словами программируют ребенка на определенное поведение или провоцируют на определенные ситуации, когда будет проявляться то или иное качество.

Называете спокойным, он будет спокойным. Если он не слышит вашего обращения, и вы спросите «ты что глухой?», то ситуации, когда ребенок невнимательно слушает, будут повторяться и повторяться, убеждая и вас и его, что «он глухой».

 В добавок к этому мамочки очень любят рассказать подругам, какой у них особенный ребенок: упрямый, хулиган, капризный, ленивый, неумеха, жадный, стеснительный и т.д. А малыш бегает рядом и слышит, как мама с упоением рассказывает тете, как он сегодня упрямился, капризничал, не хотел убирать игрушки из-за своей лени и в очередной раз убеждается в своей никчемности.

 Повторенье – мать учения! 

Проблема в том, что родители не замечают что одни и те же слова говорят ребенку постоянно, каждый раз, когда «дурное» слово вылетает из наших уст мы думаем «ну с одного раза ничего не случится», и так постоянно. Для родителя это случайно вырвалось, а для ребенка – это очередное подтверждение его никчемности, несамостоятельности и т.д.

 Т.е. родители сами формируют и навязывают ребенку определенную роль! Роль хулигана, капризы, плаксы, труса, жадины. Мысль порождает слово, слово порождает действие: все, что вы говорите ребенку, найдет свое подтверждение на практике!

 У каждого ребенка бывают капризы, все что-то роняют, разбивают, все плачут, жадничают или упрямятся – это могут быть одиночные ситуации, если не возводить их в ранг проблемы! Случилось – что ж, живем дальше!




 "Быть мамой, оставаясь женщиной": как сохранять спокойствие, получать удовольствие от общения с ребенком, не вешая на него ярлыков, и принимая как есть! Нажимайте, чтобы получить запись семинара бесплатно


"Секреты воспитания настоящего мужчины": как воспитать в сыне настоящего самостоятельного, инициативного мужчину. Жмите, чтобы получить запись семинара бесплатно! 
Собственно это и есть мой вопрос. На просторах интернета нашла два противоположных мнения.
Одно: В старинных русских книгах можно найти сведения о том, что у смотрящегося в зеркало маленького ребенка возможно замедление речевого развития, нарушение благоприятного фона нервного построения. Такой непростой «предмет», как зеркало, затрагивает глубинные внутренние процессы, способствуя развитию некоторых отрицательных качеств в личности человека. Поэтому зеркальце – это не игрушка, и специально показывать его маленькому ребенку не нужно.
Второе: Ребенку нужно играть с зеркалом. Зарубежные психологи утверждают, что начинать знакомить ребенка с собственным отражением стоит еще в возрасте двух месяцев. Специалисты рекомендуют для этих целей ставить рядом со столом для переодевания зеркало, чтобы малыш мог иногда видеть себя. Исследования показали, что ребенок в возрасте 7-8 месяцев начинает узнавать в зеркале свое отражение. Именно этот момент знаменует начало важной стадии в развитии малыша – ребенок начинает осознавать независимое существование мамы и других людей, а также предметов, которые окружают его.

А вы как считаете?

Вот, наконец,  пришло время для подведения итогов!

16 апреля мы провели свое первое мероприятие – Детский праздник «День Рождения Агаты»!

Для нас  это было пробой пера, где все было ново и в связи с этим очень волнительно! И за возможность расправить наши пингвиньи крылья я безгранично благодарю Иру Изотову, которая без колебаний (по крайней мере, я их не заметила) доверила нам организовать праздник для своей дочери.

Но все по порядку. 

Читать дальше...Свернуть )

 

Вот таким был наш первый блин! Вопреки всему, он оказался не комом, и мы полны энтузиазма продолжать! Теперь я знаю точно, имея огромное желание устроить  ребенку настоящий праздник, можно превзойти самые смелые свои ожидания, главное не боятся фантазировать! А если что, мы придем на помощь! 

ПИНГВИН мир детско-родительского сотворчества

 В продолжение музыкальной темы (вот как-то последнее время часто с этим сталкиваюсь) хочу написать еще  и о том, насколько необходимо ребенка отдавать в музыкалку..

--------------------------------------------------------
             Когда в семье появляется первоклассник – любящие родители, помимо решения школьных забот, задаются вопросом о внеклассном развитии ребенка. Куда обычно отправляли детей наши родители? Музыкальная школа, танцевальный кружок, студия рисования, центр творчества – это стандартный перечень внеклассных организаций. Достаточно популярным видом внешкольного развития была именно музыкальная школа. Понятно, что не все дети, которые начали ходить в музыкальную школу, доходили до «финиша». Многие не выдерживали нагрузки и бросали занятия в третьем/четвертом классе. Но из тех детей, которые оканчивали музыкальную школу, многие продолжали учебу дальше - в музыкальных и педагогических училищах, выбирая себе музыку как профессию. Многие же просто учились в музыкалке ради того, чтоб просто занять время, как говорили родители – «чтоб на улице не шатался». Но, следует заметить, что в прежние времена, это стоило гораздо дешевле.  

Сейчас картина изменилась. Обучение в музыкальной школе требует бОльших затрат финансовых, к тому же родители стараются в первую очередь развивать в своих чадах такие качества и возможности, которые смогут им пригодиться во взрослой практичной жизни.

 Однажды знакомая озадачила мне вопросом: «сын хочет играть на фортепиано, а я не знаю, нужно ли его отдавать в музыкальную школу, какой из этого толк?» 

Конечно, первое место теперь занимает вопрос перспективности такого занятия. Не все родители могут потянуть финансово разносторонние рвения своего чада, и стараются найти оптимальный вариант: чтобы и интересно было, и пригодилось в жизни. Что же – наши желания, впрочем, как и желания наших детей, определяются нашими возможностями.

 Но хотелось бы объяснить важность обучения ребенка в музыкальной школе даже в том случае, когда перспектив дальнейшего образования и получения специальности не предвидится. Если у ребенка есть желание учиться музыке – постарайтесь дать ему возможность попробовать. Учеба не пройдет даром.

Во-первых, обучение в музыкальной школе дисциплинирует: Чтоб достичь определенных результатов – нужно заниматься ежедневно.

Во-вторых, ребенок учится чувствовать, воспитывает в себе культуру эмоций, имеет возможность узнать и услышать много интересного. По наблюдениям, у детей, которые учились в музыкальной школе и тех которые не посещали ее – очень отличается эмоционально развитие.

 И третье – владение музыкальным инструментом, даже на уровне музыкальной школы – еще никому в жизни не помешало! Это тот момент, который всегда выделит вашего ребенка среди сверстников.

Поэтому, если у вашего ребенка есть желание, а у вас – возможность, отдайте свое чадо в музыкальную школу. Если же ему в какой-то момент покажется, что это «не его», что ж – не насилуйте. Не забывайте, что учеба должна быть в радость.

 

Если семья хочет воспитать музыканта, она должна заботиться о его музыкальном вкусе с самого раннего детства, именно о вкусе. То есть не насаждать классику так, чтобы ребенок, в конце концов, начал ненавидеть все, что с ней связано и на предложение сходить с вами на концерт симфонической музыки у него начинался рвотный рефлекс. Нет, необходимо тактично, ненавязчиво, учитывая предпочтения, дозировано вводить музыку в ребенка, и, настаиваю, сразу хорошую.

 Играется ребенок с игрушками - поставьте фоном детскую песенку, а засыпает - включите что-то спокойное; если любите музицировать, то делайте это по возможности вместе с малышом, а видите, что симфония Моцарта не вызывает у ребенка негативных эмоций, послушайте ее вместе с ним. И, уверяю вас, что результат не заставит себя долго ждать - ваш ребенок будет расти, может и не гениальным музыкантом, но гармонично развивающейся личностью точно. Хорошая музыка еще никого и никогда не сделала хуже, а только делала личность человека более глубокой и наполненной.

 


                   Как привить ребенку любовь к музыке и развить в ребенке музыкальность? Однажды к известному музыканту и педагогу Генриху Нейгаузу родители привели четырехлетнего мальчика и спросили, не рано ли начинать обучать его музыке, на что Генрих Густавович ответил: « Вы опоздали ровно на пять лет». Я считаю, что где-то он прав, так как еще в утробе матери ребенок должен ощущать гармонию и музыкальность этого мира. 

Что мешает молодой семье позавтракать не под гул безвкусной телевизионной рекламы, а под приятную музыку классиков или современных композиторов? Сходить на концерт, посетить музыкальный театр, самим помузицировать, в конце концов. Многие, наверное, меня опровергнут, мол, не все великие музыканты, выросли в музыкальных семьях. Конечно, не у всех музыкантов, родители были профессионалами в сфере музыки, но если ознакомится поглубже с их биографиями, то наверняка найдутся свидетельства о невероятной музыкальности этих семей. 

Вообще, в жизни русского человека музыка играет глубокую роль и, удаляясь от нее, мы на самом деле уходим от самих себя. Детям необходима гармония. Но посмотрите вокруг, где ж ее взять, осталась только природа за городом и музыка. Вы помните, как качая ребенка на руках, вы стали бессознательно напевать колыбельную песенку, которую и позабыли уж совсем. Вспомнили вы ее потому, что музыка внутри нас, и эту простенькую мелодию наверняка напевала вам мама, а вы запомнили ее еще тогда, когда и не понимали ничего совсем. Стало быть, Генрих Густавович был прав!

 

Совместный сон?

О том, что полезно спать вместе с ребенком для повышения лактации и удобства кормления написано много . А я хочу поговорить о совместном сне с другой точки зрения.  Моему ребенку уже 1год 2 месяца. Мы на ИВ,но мы спали вместе, потому что, спина болела его из кроватки ночь вынимать и "унашивать". Сейчас проблема в том, что ребенок совсем не может спать в кроватке. Он ворочается ночью, бьется об стенки - соответственно, в основном я его ложу рядом с собой. Однако, хоть диван и широкий - ему и тут места мало - он лазит ночью кругом, "отбрыкивает" меня, если я его  касаюсь, в результате не можем выспаться ни я , ни муж. Это уже становится проблемой, у меня болит спина, я не высыпаюсь,да и считаю, что после года ребятенку пора потихоньку перебираться в  кроватку...
как приучить его к кроватке?

Latest Month

Сентябрь 2011
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom
Разработано LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner